- Project : constructie en renovatie van een office voor storage en geïndividualiseerd digitaal onderwijs, en bijbehorend gebouw voor computers.
- Project kost: € 9.918,98
- Bijdrage TRF2130: € 4.900,00
In de het dorp Melamchi Ghyang in de Hyolmo vallei, in vogelvlucht een 60-tal km ten noorden van Kathmandu, Nepal, ontmoette Hilde Kuypers (nu: vzw KetaKeti Damme) 21 jaar geleden voor het eerst 40 dorpskinderen met een dynamische leerkracht, Purna Gautam. Deze voluntaristische man had en heeft een duidelijke en scherpe visie om de jonge mensen weerbaar te maken, zodat ze een motor worden om vooruit te willen in ‘t leven. Hij blijft hen ook aanmoedigen om zoveel mogelijk in hun eigen streek te willen blijven wonen. Het ontbrak hem aan financiële middelen en aan infrastructuur om zijn idealen te realiseren. CAN (een Engelse NGO verankerd in Nepal) engageerde zich om in het dorp de medische hulppost en de school te bouwen, onder voorwaarde dat er ook een engagement kwam naar het samenstellen van een degelijk lerarenkorps. De vzw KetaKeti (= Nepalees voor meisje/jongen) uit Damme heeft het engagement op zich genomen om wedden uit te betalen aan een aantal van die Nepalese leerkrachten, die niet of onvoldoende door de overheid betaald werden/worden.
de school
Door haar pedagogisch en organisatorisch sterke uitstraling groeide de school jaar op jaar. Meisjes en jongens uit de wijde omgeving, zelfs uit de hoofdstad Kathmandu, vonden de weg naar de Shree Melamchi Ghyang Secondary school.
De school is omzeggens gratis en zo toegankelijk voor iedereen. Door de weloverwogen keuze om extra leerkrachten aan te trekken, is de kwaliteit van de school zeer hoog. In de vergelijkende examens die elk jaar door de overheid georganiseerd worden, steken de resultaten van de leerlingen van deze school er met kop en schouders bovenuit. De school werd hiervoor officieel gelauwerd en wordt ook geciteerd in onafhankelijke kranten als voorbeeldschool. Leerlingen van deze school zijn succesvol in hoger onderwijs, zelfs in het buitenland (Groot-Brittannië bij voorbeeld), als ze daarvoor de nodige fondsen vinden. Zonder buitenlandse hulp kan die kwaliteit echter niet gehandhaafd worden en zal de school snel aan kwaliteit moeten inboeten.
aardbeving
De school en het internaat waren voor 2015 in een stabiele, goed georganiseerde staat. De gebouwen waren relatief degelijk, maar alles werd verwoest door de aardbeving van 25 april 2015: alle huizen en de recent gebouwde schoolgebouwen waren vernield. Na een vijftal weken was de school als één van de eerste in de wijde omgeving terug operationeel. De grote serre in de schooltuin werd ingericht als slaapzaal, de meest noodzakelijke klaslokalen werden met recuperatiemateriaal na de aardbeving heropgebouwd. Ongelooflijk hoe veerkrachtig deze Nepalese bevolking is!
Covid-19
Nu bijna 6 jaar na de aardbeving is de school dankzij internationale hulp grotendeels opnieuw gebouwd. De klaslokalen en het meisjesinternaat zijn klaar en herbergen 315 leerlingen. De keuken en het jongensinternaat kregen een voorlopige opknapbeurt. Een ‘office voor storage’, die ook gebruikt kan worden als lerarenkamer en een informaticalokaal zijn nu – deels met recuperatiemateriaal - in aanbouw, met de steun van de District Grant van RC Damme.
Maar Covid-19 sloeg ook in Nepal toe. Vanaf 15 februari kunnen alle kinderen terug veilig les volgen in de klaslokalen: de toestand blijkt voldoende veilig te zijn, doordat er al geruime tijd geen besmettingen zijn in het hele dorp.
Ook de vzw KetaKeti Damme ondervindt de gevolgen van COVID-19: fondsenwerving is momenteel moeilijk. Rotary Damme, die zich al jaren engageert in het project, probeert verder mee het verschil te maken.
